Hartelijk dank voor je aanmelding voor de lezing van Studium Generale. Je ontvangt een bevestiging in jouw mailbox.
Bekijk het volledige programma van Studium Generale
Volgens de Britse filosoof Alisdair MacIntyre (After Virtue) kunnen mensen de vraag “wat moet ik doen?” alleen beantwoorden als ze antwoord hebben op de vraag “waar hoor ik bij?” Dit vormt het vertrekpunt voor ons gesprek over de waarde van de christelijke traditie voor onze taak en roeping vandaag: waar hoor jij bij?
We gaan tijdens deze Studium Generale-avond onder leiding van Bram Kunz aan de slag met een brontekst uit de christelijke traditie. Aan de hand van een tekst uit Leven met elkander van D. Bonhoeffer gaan we na wat een christelijke visie op onze taak en roeping in de context van 2025 is. Daarbij maken we de verbinding met onze eigen context: wat mag er van jou, als christelijke professional, worden verwacht? En wat heb jij daarvoor nodig? Lees meer en meld je aan
We gaan tijdens deze Studium Generale-avond onder leiding van Bram Kunz aan de slag met een brontekst uit de christelijke traditie. Aan de hand van een tekst uit Leven met elkander van D. Bonhoeffer gaan we na wat een christelijke visie op onze taak en roeping in de context van 2025 is. Daarbij maken we de verbinding met onze eigen context: wat mag er van jou, als christelijke professional, worden verwacht? En wat heb jij daarvoor nodig? Lees meer en meld je aan
Op D.V. woensdag 2 april 2025 verzorgen ds. H. Brons en ds. G.W.S. Mulder een avond over ‘Heilsverdienste en heilstoepassing in de prediking’. De avond is een samenwerking tussen Studium Generale en CGO-HBO. Ds. Brons gaat in zijn bijdrage in op de wijze waarop heilsverdienste en heilstoepassing aan de orde komen in de Kruistriomph van Abraham Hellenbroek. Ds. Mulder richt zijn lezing op de manier waarop de toepassing verankerd is in de preekmethode van de Nadere Reformatie.
Lees meer en meld je aan
Over lezen en leesvaardigheid horen we vooral klaagzangen: een groot aantal jongeren komt laaggeletterd van school, er zijn leerkrachten die nooit lezen in hun vrijetijd, in veel gezinnen is geen boek meer te vinden, enzovoorts.
De eerste bijeenkomst gaat over belangrijke inzichten over lezen. Wat gebeurt er in je hoofd als je leest – en de tekst begrijpt? Op een toegankelijke manier wordt dit besproken.
Daarna gaan we aan de hand van stellingen en opdrachten aan de slag. Hoe kunnen we een leescultuur bevorderen? Wat moeten we doen en laten?
Meld je nu aanOver lezen en leesvaardigheid horen we vooral klaagzangen: een groot aantal jongeren komt laaggeletterd van school, er zijn leerkrachten die nooit lezen in hun vrijetijd, in veel gezinnen is geen boek meer te vinden, enzovoorts.
In de tweede bijeenkomst kijken we naar het brede aanbod van moderne jeugdliteratuur. Veel ouders – en ook leerkrachten – zijn aardig op de hoogte van christelijke kinderboeken. Dat is begrijpelijk. Er is echter meer te vinden wat de moeite waard is, zoals literaire non-fictie, poëzie, moderne verhalen die tot nadenken stemmen. We gaan bekijken wat de meerwaarde daarvan is.
Meld je nu aan