De band tussen moeder en dochter is altijd bijzonder te noemen. Griselda Vink – ‘op Driestar hogeschool bekend als Griselda den Besten’- kreeg zes dochters, van wie er drie kozen voor een baan in het onderwijs. Zelf droomde ze ook altijd van het onderwijs, maar het kwam er niet van. Vorig jaar was het eindelijk zover.
Ze startte in navolging van dochter Sarah (20) de associate degree Pedagogisch Educatief Professional (ad-pep) aan Driestar hogeschool. Een gesprek tussen moeder en dochter, over onderwijs, ad-pep en Driestar hogeschool.
Griselda heeft altijd gedroomd van een baan in het onderwijs. Toch koos ze voor een andere opleiding. ‘Na de mavo heb ik de MEAO gedaan. Ik volgde daar de secretariële richting en ben een aantal jaar als (directie)secretaresse aan de slag geweest. Daarna ben ik gaan werken in het bedrijf van mijn man. Vanaf het moment dat ik de oudste op school bracht, heb ik er altijd spijt van gehad dat ik geen baan in het onderwijs had.’
Dochter Sarah ging wel meteen het onderwijs in. Ze rondde de havo af in 2020 en startte daarna met de pabo aan Driestar hogeschool. ‘Dit was middenin coronatijd en alles was digitaal. Ik zag mijn klas heel weinig en ik had weinig motivatie om met school bezig te gaan. Daardoor liep ik ver achter. In december ging ik naar een open dag voor de opleiding ad-pep. Ik werd daar zo enthousiast van dat ik me inschreef.’
Griselda: ‘Ik keek erg met Sarah mee. Toen ik deze opleiding zag, dacht ik: Dit is wel een heel leuke opleiding. Maar ik had me nog steeds niet ingeschreven…’
Dat veranderde toen de man van Griselda tegen haar zei dat hij zijn aandelen in het bedrijf wilde verkopen om meer betekenisvol werk te gaan doen. ‘Toen dacht ik: Als hij gaat stoppen, kan ik ook stoppen. Dit was het moment om het roer om te gooien.
Sarah en Griselda.
Om full-time een vierjarige opleiding te volgen, zag ik niet zitten. Ik had bij Sarah gezien wat ad-pep inhield en dat je deze opleiding in twee jaar kon volgen en ernaast kon werken. Ik schreef me daarom ook in voor ad-pep en ging op zoek naar een baan in het onderwijs. Dat ging erg voorspoedig. Ik ben elke week twee dagen te vinden op de Gomarus in Gorinchem, waar ik onderwijsassistente ben.’
Ook Sarah is onderwijsassistente, maar dan op een basisschool. De gesprekken thuis gaan dan ook regelmatig over het onderwijs en over situaties die moeder en dochter meemaken.
Griselda: ‘Soms vraag ik aan Sarah hoe ze een bepaalde situatie zou oplossen. Of we geven elkaar tips. Ik werk met pubers uit de eerste en tweede klas. Soms zit in met mijn handen in het haar als jongens gaan stoeien, want ik heb zelf geen zoons. Mijn collega’s wel, die lachen dan en zeggen: “Er vallen heus geen gewonden”, maar ik denk dan van wel.’
Ook Sarah vertelt regelmatig over haar ervaringen aan haar moeder. ‘Bijvoorbeeld dat verhaal over de kleuter die naar mij toekwam en zei: “Juf, mijn tand zit los. Vanavond eten we gehaktballen, dus ik hoop dat ‘ie er dan uit gaat.” Daar kunnen we dan samen om lachen.’
Griselda en Sarah zijn beiden erg enthousiast over de opleiding ad-pep aan Driestar hogeschool.
Griselda: ‘Wat ik vrijdag tijdens college hoor, kan ik op maandag al in de praktijk brengen. We hebben bijvoorbeeld veel geleerd over de ontwikkeling van kinderen en pubers. Op mijn werk heb ik met kinderen met adhd of een vorm van autisme te maken. Dankzij mijn opleiding leer ik hoe ik met hen kan omgaan.
Een voorbeeld: Aan een kind met autisme moet je niet vragen of ze ergens tegenaan lopen, want praten in beelden werkt niet bij hen. Ik ben me daar nu bewust van en probeer mijn taalgebruik aan te passen.’
Sarah: ‘Een deel van het onderwijs is kennis overdragen. Dat vind ik heel leuk om te doen. Ik geef bijvoorbeeld Duits, Spaans of Frans aan leerlingen in groep 8. Het is leuk om kinderen in de plusklas extra uitdaging te bieden. Het is mooi als je ziet dat leerlingen vooruitkomen en dat ze er dan zelf ook trots op zijn.Dan zie je hun zelfvertrouwen groeien.’
Griselda: ‘Ik geef zelf veel individuele begeleiding, zo help ik bijvoorbeeld met hun huiswerk. Als leerlingen de stof ineens doorkrijgen, of als ze dankzij de begeleiding wel een goed cijfer halen, word ik zo blij. En de leerlingen ook. Ze komen dan bijna juichend mijn kamertje binnenstormen om het me te vertellen.’
Omdat Sarah een jaar voorloopt op haar moeder, kunnen de twee geen opdrachten samen maken. Ze bespreken wel veel van de opleiding. Griselda lacht: ‘Vooral over hoe moeilijk en hoe zwaar het allemaal is.’ Dan serieus: ‘We hebben veel steun aan elkaar. Sarah helpt me vooral als het gaat om de digitale wereld. Ik stel vaak vragen: Waar kan ik het vinden? Hoe kan ik het inleveren?
Sarah heeft dat zo geregeld.’ Sarah: ‘Ik ervaar ook erg veel steun van mijn moeder. Zij motiveert mij. Mijn concentratie is niet al te best. Zij moedigt mij aan om door te gaan. Mijn moeder heeft ook veel ervaring met opschrijven en formuleren van zinnen. Dan vraag ik haar: “Hoe kan ik dit het beste opschrijven?” Zo helpen we elkaar.’
Griselda: ‘Sarah heeft nog twee zussen in het onderwijs. Een van hen rondt de pabo af en een de opleiding tot leraar Aardrijkskunde. In de kerstvakantie hebben we nog met z’n vieren zitten studeren. We hebben een grote eettafel, daar zitten we dan aan. Een hoop gezucht, maar ook een hoop gezelligheid!
’Griselda: ‘Als Sarah in april gaat trouwen, moet ik het toch meer alleen gaan doen.’ Sarah: ‘Dan komt u gewoon bij mij studeren?’
Met de ad-opleiding Pedagogisch Educatief Professional word je in twee jaar opgeleid tot een startbekwame professional in het pedagogisch-educatieve werkveld. Het is een hbo-opleiding op niveau 5, tussen mbo-niveau 4 en hbo-niveau 6 in. Voor deze opleiding moet je minimaal 16 uur per week een baan in het beroepenveld zorg of onderwijs hebben. Na deze opleiding kun je in twee jaar je pabo- of pedagogiekdiploma halen bij Driestar hogeschool.
Meer over de opleiding
