Het lectoraat van Piet Murre heeft als thema: Schoolvakken en didactiek. Parker Palmer schrijft ‘you teach who you are’ (The courage to teach, 1998). De persoon van de leerkracht is dus van belang in alles wat hij doet.
Maar hoe die persoon is, komt daarmee ook tot uitdrukking in de inhoud en aanpak van schoolvakken en de didactische keuzes die hij daarin maakt. Didactiek heeft te maken met het snijvlak van leren en onderwijzen en betreft onder meer de doelen en idealen, de keuzes in leerstofinhoud, de werkvormen en de volgorde.
Met schoolvakken en didactiek bedoelen wij de vakinhoudelijke onderwerpen en concepten van de schoolvakken en manier waarop die in lessen ontsloten en aan de orde gesteld wordt bij de leerlingen of studenten.
Onderzoeksprojecten
- Handreikingen biologie en economie
- Onderzoek vakinhoud en didactiek cursus Weten en Belijden
- Onderzoek Comenius – Convergent roads to writing
Meer lectoraten:
Persoonsvorming en identiteit
Het lectoraat van Bram de Muynck heeft als thema: Persoonsvorming en identiteit. We willen de christelijke leraar toerusten om een goede gids voor zijn leerlingen te kunnen zijn. Hij moet de juiste bronnen kunnen vinden en hanteren om zijn weg in het landschap te bepalen.
Lees meerVorming christelijke professional
Het lectoraat van Bram Kunz heeft als thema: "Vorming van christelijke professionals in de context van de 21ste eeuw". Vanuit het lectoraat willen we door praktijkgericht onderzoek bijdragen aan de professionele vorming van christelijke leraren.
Lees meerHerbergzaam onderwijs
Het onderzoek binnen het thema herbergzaam onderwijs is erop gericht om scholen inclusiever te laten werken en handelen. Leraren worden dagelijks voor de uitdaging gesteld om te kunnen omgaan met een grote diversiteit tussen de leerlingen die zij in hun klas hebben.
Lees meerGeletterdheid
Het lectoraat van Janneke de Jong is in het leven geroepen vanwege de urgentie: de ontlezing onder Nederlandse jongeren is groot. Goed kunnen lezen en schrijven is voorwaardelijk voor actieve participatie in de samenleving.
Lees meer